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基礎看護学、看護基礎教育
看護学実習における学生のメタ認知
実習は、看護を学ぶ学生にとって、大学での講義や演習で学んだ知識・技術を統合して看護を実践する貴重な教育機会です。しかし、特に初めての病院実習での学生は、患者や看護師・指導する教員との関わり、環境等に緊張や不安を抱きながら行動しています。私は、そのような場面で、学生がどのようにメタ認知を働かせているのか、研究しています。得られた結果をもとに、学生が充実した実習を展開できるような支援をしていきたいと思っています。
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