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教育行政(コミュニティ・スクール、入学者選抜制度)、社会に開かれた教育課程(学校教育への地域人材の参画、学校経営改善)
高等学校の抱える課題や点数化されない能力の育成の研究に、前職(高等学校教諭、指導主事、校長)の37年間の実務経験を生かす。
地域と学校の協働として「社会に開かれた教育課程」の実践の場としてコミュニティ・スクールの研究を、中学校と高等学校の接続としての入学者選抜の研究に取り組む。また、「Learning by doing」による非認知能力、「教員志望者減少と課外活動である「部活動」の関係にも取り組む。